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Classroom Instruction That Works: Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement

   
지은이 Debra J. Pickering   |   출판사 Prentice Hall  |   발행일 2004년 04월 01일   |   언어 : English
 
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판매가 40,000원34,000원 15%
마일리지 1% 400원
발행일 2004-04-01 | 중량: 0.34 kg | 사이즈: 20.3*25.1*0.7 cm
ISBN 0131195034 |  9780131195035
기타정보 원서 | 178쪽 | $ 27.4 | Paperback
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교육
   
 



This brief book presents research on the best strategies for raising student achievement through classroom instruction. Readers will find a wealth of research evidence, statistical data, and case studies. Nine categories of instructional strategies--Identifying Similarities and Differences; Summarizing and Note Taking; Reinforcing Effort and Providing Recognition; Homework and Practice; Nonlinguistic Representations; Cooperative Learning; Setting Objectives and Providing Feedback; Generating and Testing Hypotheses; and Cues, Questions, and Advance Organizers--that maximize student learning are introduced, along with the pertinent information to understand and synthesize each. For elementary school educators, administrators, and academic advisors and counselors.

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